Вы узнаете, что такое регуляторный компонент психической деятельности, разберетесь в важности формирования функций программирования, избирательной регуляции и контроля собственной деятельности. Эти навыки критически важны для учебной деятельности ребенка и его адаптации в социуме. В ходе урока будет уделено внимание структурам головного мозга, которые отвечают за развитие этих функций, включая лобные доли, отвечающие за планирование, принятие решений и контроль импульсов. 

Вы получите базовое понимание того, как и почему психическая регуляция необходима для развития ребенка. Это поможет глубже понять поведение детей и причины тех или иных трудностей в учебе и социальной жизни.

Вы узнаете, что такое регуляторный компонент психической деятельности, разберетесь в важности формирования функций программирования, избирательной регуляции и контроля собственной деятельности. Эти навыки критически важны для учебной деятельности ребенка и его адаптации в социуме. В ходе урока будет уделено внимание структурам головного мозга, которые отвечают за развитие этих функций, включая лобные доли, отвечающие за планирование, принятие решений и контроль импульсов. 

Вы получите базовое понимание того, как и почему психическая регуляция необходима для развития ребенка. Это поможет глубже понять поведение детей и причины тех или иных трудностей в учебе и социальной жизни. 

Вы познакомитесь с признаками дефицита функций программирования, регуляции и контроля психической деятельности. Рассмотрите примеры поведенческих и учебных трудностей у детей, связанные с этими нарушениями. Будет представлен обзор этапов формирования данных функций в онтогенезе — в каком возрасте какие навыки развития самоконтроля и планирования характерны для детей. 

Вы научитесь распознавать ранние признаки дефицита регуляторных функций у детей, что поможет более эффективно поддерживать детей в учебной и социальной деятельности. Узнаете, что является нормой в различных возрастах, что позволит правильно оценивать развитие ребенка.

Вы познакомитесь с признаками дефицита функций программирования, регуляции и контроля психической деятельности. Рассмотрите примеры поведенческих и учебных трудностей у детей, связанные с этими нарушениями. Будет представлен обзор этапов формирования данных функций в онтогенезе — в каком возрасте какие навыки развития самоконтроля и планирования характерны для детей.  

Вы научитесь распознавать ранние признаки дефицита регуляторных функций у детей, что поможет более эффективно поддерживать детей в учебной и социальной деятельности. Узнаете, что является нормой в различных возрастах, что позволит правильно оценивать развитие ребенка.

Освоите двигательные упражнения и задания, направленные на развитие регуляторных функций у детей. Физическая активность помогает улучшать самоконтроль, концентрацию и планирование, что влияет на общую эффективность обучения.

Этот урок предоставит практические инструменты, которые можно использовать в образовательной и повседневной практике для улучшения психической регуляции через движение. Вы научитесь внедрять двигательные упражнения, направленные на развитие регуляторных навыков.

Освоите двигательные упражнения и задания, направленные на развитие регуляторных функций у детей. Физическая активность помогает улучшать самоконтроль, концентрацию и планирование, что влияет на общую эффективность обучения.

Этот урок предоставит практические инструменты, которые можно использовать в образовательной и повседневной практике для улучшения психической регуляции через движение. Вы научитесь внедрять двигательные упражнения, направленные на развитие регуляторных навыков.

Вы познакомитесь с дидактическими и настольными играми, которые можно использовать для тренировки внимания, планирования и самоконтроля у детей. Игры предложат веселые и увлекательные способы развития важных когнитивных навыков.

Получите практические идеи для включения игр в образовательный процесс, что поможет детям легче усваивать навыки управления своими действиями и контролировать свою деятельность в неформальной обстановке.

Вы познакомитесь с дидактическими и настольными играми, которые можно использовать для тренировки внимания, планирования и самоконтроля у детей. Игры предложат веселые и увлекательные способы развития важных когнитивных навыков.

Получите практические идеи для включения игр в образовательный процесс, что поможет детям легче усваивать навыки управления своими действиями и контролировать свою деятельность в неформальной обстановке.

Вы узнаете, как развивать у детей навыки самостоятельности, ответственности и самоконтроля. Особое внимание будет уделяться волевому компоненту и произвольной регуляции. Также будут рассмотрены возрастные особенности формирования этих навыков и способы поддержки ребенка на разных этапах. 

Вы получите рекомендации по воспитанию у детей навыков самостоятельного планирования, ответственности за действия и самоконтроля. Узнаете, как взаимодействовать с ребенком, чтобы регуляторные функции развивались в соответствии с возрастными нормами.

Вы узнаете, как развивать у детей навыки самостоятельности, ответственности и самоконтроля. Особое внимание будет уделяться волевому компоненту и произвольной регуляции. Также будут рассмотрены возрастные особенности формирования этих навыков и способы поддержки ребенка на разных этапах. 

Вы получите рекомендации по воспитанию у детей навыков самостоятельного планирования, ответственности за действия и самоконтроля. Узнаете, как взаимодействовать с ребенком, чтобы регуляторные функции развивались в соответствии с возрастными нормами.